作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
和谐的班级管理以及班级的有序发展,是师生之间心灵和谐发展的结果。因此,作为班级管理者,学生心灵健康发展的引领者,班主任一定要用“心”去接纳一个班级。以宽容的心态,注入爱的力量与热情,积极地与学生一起用“心”管理班级,一起用“心”管理学生,一起用“心”与学生交流,用“心”去关爱学生。
推荐文章
构建和谐班级的点滴做法
和谐
班级
关爱
优化班级管理构建和谐班集体
小学班主任
班级管理
教学实践
浅论如何构建和谐的班级氛围
班主任
和谐
自主管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用“心”构建和谐班级
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 教学管理 有序发展 和谐班级
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『学校管理』
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G627
字数 1825字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙立娜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学管理
有序发展
和谐班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导