浅议高中生物教学评价

• 作者: 曹乾龙
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 教学评价 高中 教育评价观 新课程改革 教育活动 课程改革理念 新课程背景
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

教育评价是对教育活动的效果和价值作出判断的过程，对教育活动具有明显的导向作用．不同的教育评价观对教育活动必然产生不同的影响，2013年是新课程改革的第十三个年头，随着新课改的不断深入，教育评价已经成为制约我国素质教育纵深发展的主要瓶颈之一，也是新课程改革备受关注的焦点所在．要促进学生全面和丰富有个性的发展，就必须树立与新课程改革理念相适应的、旨在促进教育发展的教育评价观．本文在新课程背景下对高中生物教学从教育评价的角度进行微探，以期能给人以启示．

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1	曹乾龙		2	0	0.0	0.0