医学院校学生计算思维能力培养

• 作者: 刘二林
• 来源期刊: 医学信息学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 形象思维 融合 专业思想教育 教学反思
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 医学信息教育
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: R-058
• 字数: 3267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6036.2014.05.020

摘要

结合济宁医学院实践经验,以C程序设计教学为例,深入剖析教师传统授课方式的不足,提出融合多种方法的立体教学模式,包括先行一步的专业思想教育、准确可行的教学定位、不断提高教师素养、上机实践以及灵活多样的考核方式等方面,学生反馈信息表明新学习模式显著提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘二林	济宁医学院医学信息工程学院	9	26	3.0	5.0