论普通高校公共音乐教育教师能力的形成机制

• 作者: 余璐
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 普通高校 公共音乐教育 能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 4051字
• 语种: 中文

摘要

教师的素质和能力决定了教育行为的过程与效果。基于对普通高校公共音乐教育教师的知识与素养的认识，提出普通高校公共音乐教育教师的角色定位、多元文化音乐教育的创新和培养机制三层面理论，并对普通高校公共音乐教育教学中教师应采用的方法与手段提出一般性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余璐		20	5	1.0	1.0