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摘要:
最近,阅读了特级教师钱正权的《从学生"表达困惑"的视角指导阅读》一文,钱老师在文中非常深刻地剖析了当前语文阅读教学中存在过分注重"内容分析"轻"语言形式"训练的问题,并针对这一问题提出了阅读教学如何帮学生走出"表达困惑"的指导意见和具体方法,这对于指导我们的阅读教学具有很强的实践性和现实性。为此,在阅读教学中一定要善于挖掘和发现文本的语言特点和语言形式,在语言实践的训练中丰富学生的语言,学会表达的方法,在读写有效的结合中达成新课标提出的"工具性"任务。
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文献信息
篇名 阅读,应该为表达服务
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 指导阅读 语文阅读教学 服务 语言形式 语言实践 特级教师 问题提出 语言特点
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
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1 李声华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
指导阅读
语文阅读教学
服务
语言形式
语言实践
特级教师
问题提出
语言特点
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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