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摘要:
民国时期的公民教育已经构成了中国公民教育的传统。回顾并分析这一传统,有利于中国当下公民教育理论和实践的展开。本文分析了民国时期的公民教育的的内涵、公民教育在中国的诞生,公民教育的实施路径——公民科的教学与公民训练、学生自治。并在此基础上,对民国公民教育进行评析。
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文献信息
篇名 民国时期的公民教育
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 民国 公民教育 公民训练 公民科 学生自治
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-25
页数 7页 分类号 G417
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李长伟 山东师范大学教育学院 83 132 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
民国
公民教育
公民训练
公民科
学生自治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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