新时期优化我国高校问责活动的路径探析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 问责程序 高校 新时期 路径 优化 责任归属 内容
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、规范问责程序，促进科学问责 （1）厘清责任归属。自上而下来看，高校各级人员都在自己所负责的领域承担着一定责任。（2）拓展问责内容和范围。实现“过错问责”和“无为问责”的有机结合是确定科学问贵内容的一个关键点。