发挥评价激励与导向功能，培养学生英语学习习惯

• 作者: 孙井雷
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 初中英语 学习评价 激励与导向 学习习惯
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

英语课程教学的主要目标为了促进学生英语能力的发展，英语教学评价要充分发挥激励与导向功能，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生英语学习兴趣。教师应以即时性评价和过程性评价为主，从细节着手，将评价有机地融入到英语教学的各个环节之中，以评导学，以评促学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙井雷		2	0	0.0	0.0