反思函数观下的数列学习

• 作者: 方厚良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 等差数列 一次函数 学习 反思 数学课程标准 普通高中 问题提出 数学模型
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

1．问题提出“普通高中数学课程标准（实验）”指出“数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型”，并要求“了解数列是一种特殊的函数”、“体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系”．与老教材比较，人教A版课标教材更明确强调用函数的背景和研究方法来学习数列。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方厚良		44	66	2.0	8.0