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摘要:
示范性实验的建立对培养大学生实践能力和自主学习能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,让教师更加明确实验教学目的和能力培养目标。从电工电子示范性实验建设的目标和原则入手,着重研究电工电子示范性实验的教学策略,重视大学生自主学习能力的培养,通过典型示范性实验项目的实践深入探究了电工电子示范性实验的建设。
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文献信息
篇名 电工电子示范性实验建设
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 示范性实验 实验教学 电工电子实验
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教学实践与课程建设
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号
字数 3456字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张倩 广州大学实验中心 16 47 5.0 6.0
2 龙晓莉 广州大学实验中心 33 78 5.0 7.0
3 吴羽 广州大学实验中心 14 59 5.0 7.0
4 陈新兵 广州大学实验中心 37 112 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
示范性实验
实验教学
电工电子实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
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19
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