示范性幼儿园帮扶弱园教师专业成长的研究

• 作者: 王邓英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 示范性幼儿园 专业成长 学前教育
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着学前教育制度改革的逐步深入,选择并优化示范性幼儿园帮扶弱园教师在职培训提高专业素养的有效方法,变得非常重要.详细列举了示范性幼儿园与弱园之间展开参与式教学培训的基本途径,指出参与式培训提高弱园教师专业素养成长的现实作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王邓英		1	0	0.0	0.0