“改善薄弱校条件”寓意何在

• 作者: 汪明
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 国家发展和改革委员会 农村义务教育 薄弱校 基本办学条件 寓意 义务教育学校 薄弱学校 贫困地区
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

近日，教育部、国家发展和改革委员会、财政部等三部门发布《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。如何看待新型城镇化背景下的农村义务教育，如何缩小义务教育均衡发展背景下的学校办学条件差距，如何化解义务教育学校标准化建设背景下的“非标准化”办学问题，是当前加强农村义务教育，特别是加强贫困地区农村义务教育不容回避的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪明	教育部教育发展研究中心基础教育研究室	70	156	6.0	12.0