特殊教育学校课程开设情况的调查与思考

• 作者: 姜卫英
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育学校 课程开设 调查问卷 浙江省教育厅 课程改革 实验方案 教学质量 专题调研
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G76

摘要

我省特教课程改革究竟处于什么状况？课程开设是否体现《实验方案》的目标和原则？所开课程的教学质量如何？带着这些问题，浙江省教育厅教研室于2013年上半年开展了“特殊教育课程开设情况”专题调研。调研组发放146份调查问卷，其中聋校、培智学校的课程设置情况调查问卷共66份，学校教材选用情况调查问卷80份．并通过走进课堂听课、听取汇报：座谈、访谈、查阅资料等形式，对特殊学校课程开设和实施情况进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜卫英		4	3	1.0	1.0