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摘要:
数学,源于实际服务于生活.如果我们在平时的教学中,根据所学的内容就地取材,改编一些贴近生活,新颖而富有时代感的例题,让学生切身体会到数学就在身边,就能激发学生学习数学的兴趣,进而培养学生分析问题,解决问题的能力.
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文献信息
篇名 短信发送问题与疾病传染问题的区别
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 短信发送 解决问题的能力 传染 疾病 学习数学 学生分析 贴近生活 时代感
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁开泉 3 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
短信发送
解决问题的能力
传染
疾病
学习数学
学生分析
贴近生活
时代感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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