基于“1+2+1”人才培养模式的教学方法与手段探析--以长江大学地球物理学专业为例

• 作者: 余为 唐新功 陈清礼
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教师队伍建设 人才培养模式 课程体系 过程管理教学模式 双语教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2014.01.042

摘要

总结了长江大学地球物理学专业建设的经验，采取“两个坚持一个弘扬”的办法，壮大专业教师队伍；按照拓展专业内涵的思想，坚持“以理为主，理工结合”的办学原则，探索“1＋2＋1”人才培养模式；贯穿“厚基础，宽口径，重实践，显特色”的培养思路，构建以培养学生创新能力和实践能力为核心的课程体系，并进行MIT“过程管理”教学模式和双语教学模式的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余为	长江大学地球物理与石油资源学院	35	141	8.0	11.0
2	唐新功	长江大学地球物理与石油资源学院	12	52	3.0	6.0
3	陈清礼	长江大学地球物理与石油资源学院	17	178	6.0	13.0