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摘要:
华德福教育以身体的名义赋予儿童的“好动”以合理地位,认为过度的智力开发将伤害儿童的身体发育,身体是遗传和生命经历的共同产物,身体活动会通过心理体验作用于心理发展。其儿童身体教育思想体系包括强调机会、体验和胜任的身体教育原则;艺术化的身体教育理念;注重文化传递、人与自然和谐的身体教育内容;推崇游戏化的身体教育方式;强调模仿的作用。
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 华德福体育思想管窥
来源期刊 铜仁学院学报 学科 体育
关键词 华德福 鲁道夫·史代纳 身体教育
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 艺术与体育研究
研究方向 页码范围 135-138
页数 4页 分类号 G807
字数 4497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁娜娜 铜仁学院体育系 22 16 3.0 3.0
2 马俊锋 铜仁学院教务处 29 19 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2012(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
华德福
鲁道夫·史代纳
身体教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
铜仁学院学报
双月刊
1673-9639
52-1146/G4
大16开
贵州省铜仁市清水大道103号
1999
chi
出版文献量(篇)
4480
总下载数(次)
24
总被引数(次)
5628
论文1v1指导