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摘要:
长期以来,音乐课就是唱唱跳跳的娱乐课的观点深深地影响着今天的学生和家长。在他们看来,音乐课上通过经典作品学习音乐文化与人文知识未免有点牵强附会、小题大做,从而始终把音乐课看成“小三门”之一,没有给予应有的重视。
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中音乐欣赏课教学
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 音乐欣赏课教学 高中 音乐课 牵强附会 人文知识 音乐文化 经典作品 家长
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 毛浣西 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏课教学
高中
音乐课
牵强附会
人文知识
音乐文化
经典作品
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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