从三道答题反思语文教学

• 作者: 陆玲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 反思教学 学生自主学习 答题情况 教学评价 教学质量 总结教学 教学行为
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

考试是日常教学评价的手段，是检测教学质量的有效方式之一。学生的答题就是一面面镜子，真实地映照出教学的成败。因此，教师有必要细致深入地分析学生的答题情况，及时总结教学得失及原因，以充分发挥考试对教学的反馈、激励、诊断和发展等功能。笔者对某校三个年级7个班351名学生的一次答题情况进行分析，试图“窥一斑而知全豹”，引发我们全面深刻地反思教学，促进学生自主学习，改善教师的教学行为，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆玲	江苏新沂市马陵山镇中心小学	3	0	0.0	0.0