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摘要:
2011版义务教育数学课程标准要求初中数学教学不仅要关注学生学习结果,而且要关注学生学习过程.本文从研究教师学情注重知识生成、严谨示范指导学法、归纳错题合理应用、勤于反思总结方法等方面谈谈提高初中生数学解题正确率的策略.
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文献信息
篇名 提高初中生数学解题正确率的策略初探
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 课程标准 数学解题 正确率 策略
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 解题思想方法
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 2178字 语种 中文
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1 张俊松 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
数学解题
正确率
策略
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
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