构建学业评价体系:跨境高等教育发展的关键——基于宁波诺丁汉大学的案例

• 作者: 沈伟其 赵风波
• 来源期刊: 黄河科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 能力提升 学业评价 宁波诺丁汉大学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学研究
• 页码范围: 93-98
• 页数: 6页
• 分类号: G642.47
• 字数: 9373字
• 语种: 中文

摘要

科学合理的学业评价体系对于大学生的能力提升具有密切关联,亦有助于大学生自主学风的形成.因此,构建学业评价体系也必定成为跨境高等教育深度发展的关键.宁波诺丁汉大学是我国跨境高等教育的典范,强调以能力提升为办学导向,致力于推进学生的自主学习.基于对宁波诺丁汉大学制度文本分析和学生访谈调研,发现该校本科生的学业评价体系正在发挥关键的作用.目前,该校本科生的学业评价体系不仅拥有科学合理的制度依据,而且学业评价的内容主要落脚于口头表达能力、批判思维能力、团队合作能力的提升.同时,该校学业评价的方式,采用全英文的评价要求,使用全过程的评价策略,主观题为重的评价形式,有效确保了评价目的的实现.此外,该校还致力于推进学业评价体系的监督机制以确保评价的科学性和公正性.这种与国内传统大学迥异的本科生学业评价体系,或许能为我国其他大学的教学实践改革提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈伟其		11	20	2.0	4.0
2	赵风波		14	60	4.0	7.0