初中英语教学评价中多元智能理论的应用探究

• 作者: 王秀梅
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 多元智能理论 初中英语 教学评价
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断的活动，是教学过程中一个重要的基本环节。本文特对加德纳的多元智能理论在初中英语教学评价中的应用做一些有益探讨，旨在充分发挥教学评价的作用，促进学生素质的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀梅		4	1	1.0	1.0