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摘要:
在高职院校内涵发展、转型发展的过程中,在高职校本教育实践的基础上,应提炼高职校本教育理论,包括高职办学理念、育人模式、科研工作与文化传承与创新领域的经验总结,从而实现理论对实践的指导作用,为推动高职教育又好又快发展提供有力支撑。
内容分析
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文献信息
篇名 构建高职校本教育理论——以南京化工职业技术学院为例
来源期刊 宁波城市职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 校本教育 教育理论
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 G710
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高尚荣 71 46 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
校本教育
教育理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
季刊
浙江省宁波市高教园区(南区)学府路9号
出版文献量(篇)
1415
总下载数(次)
4
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