初中数学教学中培养学生自主变式能力初探

• 作者: 曾爱强
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 变式教学 初中数学教学 学生创造性思维 培养 《数学课程标准》 学生积极性 能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G622

摘要

1问题的提出 《数学课程标准》明确指出：数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.所谓创造性思维就是指学生遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构地去思考,去寻找答案.为培养学生创造性思维,不少教师尝试采用变式教学来拓展学生的思维,这种方式在一定程度上提高了学生参与课堂活动的积极性,让学生了解问题之间的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾爱强		2	1	1.0	1.0