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摘要:
明代的讲学方式非常多样,规模之大前所未有,应该说空前绝后。那个时候“讲学”这两个字应用非常广泛,有的指当众的演讲,有的是广场的讲学,面对的不止是知识人,还有普通老百姓,几千人聚集在广场听一个人讲学,接近于布道;另外也有知识分子在一起叫讲会,有人主讲,然后别人提问等等,甚至到了更小范围——父对子讲、夫对妻讲,他们也称之为讲学。这么小的范围也在讲学,那讲学就成为一种日常的行为。另外,还有一种讲学是为了整顿民风,讲学的内容就包括了明太祖六句训导民众的话,叫做《教民榜文》,也可以叫做“圣谕六言”、“圣谕六条”。对民众的布道场合常常要讲这六句话,要解释,而且还有配套的乡约,都是为了整顿世风、整顿民风,尤其是到明代后期有一点救亡的意思了。
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宋元时期士大夫地方教化职能探析
宋元时期
士大夫
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文献信息
篇名 由士大夫的讲学活动看明代士风
来源期刊 教育科学文摘 学科 政治法律
关键词 讲学活动 明代后期 士大夫 士风 《教民榜文》 知识分子 知识人 老百姓
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 D929.48
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讲学活动
明代后期
士大夫
士风
《教民榜文》
知识分子
知识人
老百姓
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