如何把握好教学中的“度”

• 作者: 马明辉
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 教材作用 研究教材 难度控制
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

传统教学在一定程度上只是教与学两方面的机械叠加,面对新课程、新教材,如何把握好教学中的＂度＂,是教师们普遍关心且亟待解决的问题,因此教师必须对教材进行深入研究。所谓研究教材,就是要将教师和学生的注意力吸引到教材上来,把教材知识学得到位,以获得良好的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马明辉		1	0	0.0	0.0