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摘要:
想要让目标意识更好的贯穿于高中语文课堂教学的始终,首先需要合理的做好教学目标的确立。其次,要保障目标得到良好的践行。此外,对于目标的评价也要全面客观。本文对此进行了分析研究。
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探究高中语文课堂创设良好教学氛围的策略
高中语文教学
教学氛围
策略
让"问题"贯穿语文课堂
问题
高中语文
预习
导入
探究
反思
让问题意识贯穿小学语文课堂
小学语文
问题意识
教学
质疑
浅谈高效高中语文课堂的构建
教学目标
教学策略
教学转化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让目标意识贯穿高中语文课堂中
来源期刊 高考 学科
关键词 目标意识 高中 语文
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号
字数 2103字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩正平 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2005(1)
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2010(2)
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2011(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
目标意识
高中
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导