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摘要:
在素质教育全面推进,新课程标准深入实施的今天,高中生物教学仍然沿袭教师的“一言堂”,学生的被动听、机械记,课堂是知识的主战场,学习为了应付考试考试,并没有真正意识到学习生物的重要意义所在,想取得令人满意的教学效果很难。在高中生物教学过程中,开展第二课堂,将课堂改革真正落到实处。
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文献信息
篇名 运用第二课堂,深化高中生物教学
来源期刊 高考 学科
关键词 高中生物 生物教学 第二课堂
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号
字数 1989字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高秀虎 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
生物教学
第二课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
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