非英语专业硕士研究生口语学习观念调查研究

• 作者: 李娜 胡伟华
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 输出假设 学习观念 因子分析
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

问卷调查分析非英语专业硕士研究生口语学习观念，运用因子分析法探讨影响其口语学习的主要因素。研究认为以“输出假说”理论为框架，在口语教学课程设计和实践中关注学习者学习观念变化，并采用相应的教学及学习策略，是切实提高硕士研究生语言运用能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜	西安工程大学人文学院	32	173	5.0	13.0
2	胡伟华	西安工程大学人文学院	55	213	8.0	13.0