“支架式”教学在高中英语读写课中的实践——以模块二Unit1BoyMissing，PolicePuzzled为例

• 作者: 葛春生
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作教学 高中英语 读写课 支架式 模块 实践 训练计划 循序渐进
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（3）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

长期以来．高中英语的写作教学没有得到教师和学生的普遍重视。一谈到写作，教师不知如何实施，缺乏循序渐进的训练计划；学生对于写作缺乏热情。更是不知如何入手。近年来。部分教师积极探索高中英语写作教学的新途径，如，他们更加重视“过程写作”的教学方式，也有部分教师潜心研究“读写”结合的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛春生		16	12	1.0	3.0