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常规听课应由“督查取向”向“研究取向”转变
常规听课应由“督查取向”向“研究取向”转变
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摘要：
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学前课程
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偏离角
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性取向
人格
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压制模具
ANSYS
材料
扇形磁体
幅向取向磁环
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 常规听课应由“督查取向”向“研究取向”转变 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）综合 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 教研之窗 -- 校本教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-14 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4493字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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