教研工作“开门七件事”——感悟初为教研员的职业角色

• 作者: 余小鹏
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研员工作 职业角色 教研工作 感悟 一线教师 学科教学 语文教研员 专业队伍
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

作为一名刚“入伍”的小学语文教研员．对教研员工作既充满了无限期待，又感到丝丝惶恐。记得一位资深的教研员曾告诉我，作为一名教研员首先要明确自己的职业角色，因为认识越深，工作思路越明确。那教研员的职业角色是什么？我想，教研员虽然来源于一线教师，但肯定要高于一般教师。教研员应该是一支非常独特的专业队伍，其中，学科教学研究和教师业务指导应该是教研员的两大职业特点．而提升学科教师的素质和提高学科教学的质量注定是教研员的两大职业使命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小鹏	开化县教育局教研室	2	1	1.0	1.0