语文阅读教学的困境与出路

• 作者: 余耀清
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 困境 出路
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（3）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

当前，语文阅读教学存在着功利性阅读、“负载式”阅读、囿于文本阅读等误区，严重影响了阅读教学的向度、自由度和深度。本文深入剖析初中语文阅读教学的困境，并提出了一些解决问题的策略和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余耀清		14	16	2.0	3.0