调节好英语学习的负面情绪

• 作者: 施俊亚
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 负面情绪 英语学习 教学观察 学习情绪 因素影响 学习动机 学习目的 原因
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

每个学生都是教师心目中的一盏灯。教师都希望他们能够在快乐中成长,在快乐中学习。但通过多年的教学观察,我发现现在的学生越来越难教,其中主要原因就表现在他们的负面学习情绪上。他们的负面情绪主要有对英语学习的畏难、厌倦、应付,甚至逃避。要消除学生的负面情绪,我们还要分析其产生的原因。这大致可以分为主观原因和客观原因两种。主观原因是部分学生受各种因素影响,学习动机的稳定性较差,学习目的不

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施俊亚	江苏省海门实验学校附属小学	4	0	0.0	0.0