作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 建立一种同时测定果汁中16种邻苯二甲酸酯的气相色谱-三重四极杆质谱(GC-MS/MS)方法,了解安阳市内销售的果汁中邻苯二甲酸酯含量的现状.方法 样品经正己烷提取,固相萃取玻璃小柱净化,萃取液经氮吹浓缩后,以GC-MS/MS测定,外标法定量.结果 16种邻苯二甲酸酯在24 min内流出并完全分离,在5~5 000 ωg/L范围内相关系数r2均>0.99,在3个水平的加标试验中,RSD为0.1% ~6.1%,样品加标回收率为78%~ 106%,定性检出限为0.1~0.5 μg/L.结论 该方法通过优化气相色谱条件,使16种邻苯二甲酸酯得到较好分离;选取丰度高的特征离子、最佳的碰撞能量,用GC-MS/MS检测特征离子的二级离子,可减少干扰,避免假阳性的出现,提高灵敏度.该方法操作简单、准确度和精密度高,适用于果汁中邻苯二甲酸酯的检测和确证.
推荐文章
高效液相色谱-串联质谱法测定水中邻苯二甲酸酯
邻苯二甲酸酯
高效液相色谱-串联质谱
测定
凝胶渗透色谱-气相色谱-质谱法测定食用油中8种邻苯二甲酸酯类增塑剂
食用油
凝胶渗透色谱-气相色谱-质谱法
邻苯二甲酸酯
增塑剂
凝胶渗透色谱-气相色谱-串联质谱测定食用油中邻苯二甲酸酯
食用油
邻苯二甲酸酯
凝胶渗透色谱
气相色谱-串联质谱
气相色谱法测定丙烯聚合高效催化剂中邻苯二甲酸二异辛酯的含量
气相色谱法
邻苯二甲酸二异辛酯(DIOP)
内标法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 气相色谱-三重四极杆质谱法测定果汁中邻苯二甲酸酯含量
来源期刊 中国食品卫生杂志 学科 医学
关键词 邻苯二甲酸酯 固相萃取 气相色谱-三重四极杆质谱 果汁 塑化剂 食品污染物 食品安全
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 实验技术与方法
研究方向 页码范围 357-362
页数 分类号 R155|TQ414.1
字数 语种 中文
DOI 10.13590/j.cjfh.2014.04.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚铭栋 7 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (88)
共引文献  (211)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2000(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2001(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2002(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2003(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2006(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2007(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2011(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2012(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
邻苯二甲酸酯
固相萃取
气相色谱-三重四极杆质谱
果汁
塑化剂
食品污染物
食品安全
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国食品卫生杂志
双月刊
1004-8456
11-3156/R
大16开
北京市朝阳区广渠路37号2号楼501
1989
chi
出版文献量(篇)
3762
总下载数(次)
7
论文1v1指导