“无”中生“有”--语文教学之“怪现状”分析及改善策略刍议

• 作者: 崔云里
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 陶行知 “六大解放” 共生互学 “放”字诀
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

针对学生语文学习越学越回去，越学越迷糊，越学越无趣的尴尬现状，语文课堂教学亟待改变。这需要师生双方共同努力。教师和学生都是创造的主体，教学过程充满创造的契机，更有待于教师贴近学生，充分发挥教育机智，激发学生学习兴趣，营造出一个活泼有序、生机盎然，充满情致美和智慧美的生命课堂，使语文教学焕发出生命的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔云里		5	0	0.0	0.0