个性化阅读教学的探讨

• 作者: 国立义
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 教学方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（S1）
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

个性化阅读是个复杂的学习过程,一个高效的阅读者不一定词汇量非常丰富,需要有对词汇的理解,对语篇的理解。因个性发展的需要,根据学生读者各自不同的特点,使他们形成适合自身情况的阅读风格,并逐步养成富有个性的自觉的健康的阅读行为习惯,根据学生自身阅读目标、阅读方法、阅读速度的不同需要,逐步养成切合自身个性特点的行之有效的"个性化阅读"。针对个性阅读教学的内涵及策略进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	国立义	河北省承德县下板城中心校大平台中心小学	1	0	0.0	0.0