学前儿童数理逻辑智能评价指标体系的研究与设计

• 作者: 陈璟
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 哲学
• 关键词: 学前儿童 数理逻辑智能 评价 设计
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 分类号: B842

摘要

本文从学前儿童的数理逻辑智能入手，以对学前儿童个体数学认知特征的剖析为基础，聚焦于数理认知，研究并设计了针对学前儿童数理逻辑智能的评价维度、评价指标体系，梳理各个层次的认知特征以及该认知特征在数理学习中的表现形式，将其运用于诊断学前儿童的数理逻辑智能的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璟	福建幼儿师范高等专科学校人文科学系	10	5	2.0	2.0