小学学困生转化——从课外阅读入手

• 作者: 秦超
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 小学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 2639字
• 语种: 中文

摘要

学困生一直是教育界较为关注的话题,经过多年的探讨和研究,已提出了许多有效转化学困生的策略和方法.然而,当今教育中学困生仍然是老师们深感棘手的难题.本文从课外阅读角度出发,阐述课外阅读对学困生学习的作用和意义,既而提出如何利用课外阅读帮助学生转化的具体策略.有针对性地将课外阅读渗透到学困生的学习中,帮助他们找到学习乐趣,体验进步和成功,最终重拾学习上的自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦超	吉林师范大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0