高职院校学生职业价值观三年研究

• 作者: 杜拓
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 学生 职业价值观
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G711

摘要

大学生的职业价值观研究大多以横向比较的方式开展，但不方便得出一个时段的变化情况。本研究对样本进行连续三年的跟踪调查分析，丰富了职业价值观纵向研究的案例。调查结果表明，在十三个价值尺度中，人际关系、成就满足一直是学生最重视的尺度，而声望地位、追求新意一直是学生最不重视的尺度。同时，主成分分析表明，学生职业价值观主要因子中的具体内容是在不断变化的。总之，反映了职业院校学生职业价值观现实性、变动性、差异性等特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜拓		4	1	1.0	1.0