初高中学生数学学习心理的衔接研究

• 作者: 先儒才 张晓斌
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 关键期 解题技巧 变化阶段 厌倦情绪 大胆质疑 不适应感 独立思考能力 衔接过渡 班爱 衔接过程
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

高中阶段是学生身心发展处于一个重要的变化阶段,是他们人生观价值观形成的关键期。学习心理状况是学生身心发展中人们关注的一个重要因素,若有一个良好的高中学习心理起点,就能保持学生稳定的学习心态,能促使学生快速适应高中学习生活,能影响学生的性格和价值观念的形成,进而影响学生能否在高中整个阶段高质有效学习.数学学习在中学处于非常重要的地位,能影响学生对文理各科学习,进而影响学生的高考成绩.尤其对于新生,控制和消除他们学习数学的不良情绪和心理干扰是搞好高一数学教育教学工作不可回避的课题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓斌		112	130	5.0	6.0
2	先儒才		7	3	1.0	1.0