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运用历史知识教会学生善待挫折
运用历史知识教会学生善待挫折
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摘要：
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以点带面,引导学生拓展历史知识
初中历史
拓展
历史素养
以点带面
历史知识的巧记
记忆
方法
比较
联想
高中历史知识体系整体构建的研究
高中历史教学
历史知识体系
时间轴
如何培养高中生整理历史知识的能力
高中学生
历史
整理
能力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 运用历史知识教会学生善待挫折 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1890字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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