农林专业中高职学生英语词汇学习观念与策略调查分析

• 作者: 曾溅
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 农林专业 中高职学生 英语词汇 词汇策略 策略训练
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 4568字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言中最核心的部分,而且词汇学习是英语学习中开始最早、困难最大、持续最久的一项任务.根据O' Malley和Chamot的学习策略框架,通过问卷调查和个人访谈,对286名农林专业中高职学生的词汇学习策略使用情况做了较全面的调查,旨在了解我国农林专业中高职学生学习英语词汇时使用策略的情况,探索培养农林专业中高职学生掌握词汇学习策略的途径.调查结果表明,农林专业中高职学生对词汇学习的重要性有足够的认识,但还没有形成有效的词汇学习策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾溅	广东省林业职业技术学校英语教研室	13	4	1.0	1.0