产教融合背景下高职公共课教学调查与思考--以武汉软件工程职业学院为例

• 作者: 叶蓉 王九程
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 产教融合 高职 公共课教学调查
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 【教学改革】
• 页码范围: 105-109,118
• 页数: 6页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

本研究旨在调查在产教融合背景下，高职公共课的教学现状，以便为教改进一步明晰方向。本研究以武汉软件工程职业学院部分学生为研究对象，通过问卷调查了《应用写作》等5门公共课的教学情况。基于数据，对学生学习动机、学生自我认识、教学方法、理想教师和理想教学等做出分析。本研究认为：应从提高师能，公共课程深度定位和深度开发，以行动导向法提升教学效能等三个方面入手进行高职公共课教改。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶蓉	武汉软件工程职业学院人文学院	24	30	3.0	4.0
2	王九程	武汉软件工程职业学院人文学院	26	69	4.0	7.0