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数学有效教学的四种“习惯”
数学有效教学的四种“习惯”
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摘要：
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加强学生四种意识的培养,提升小学数学课堂教学效率
问题意识
合作意识
优化意识
体验意识
小学数学教学中培养学生有效思考习惯的探索
小学数学教学
思考习惯
培养
四种锦带花抗寒生理研究分析
园林绿化
锦带花
抗寒性
生理研究
四种农药人工抗原的合成与表征
农药
人工抗原
抗原
半抗原
合成
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 数学有效教学的四种“习惯” | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(教学论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（17） | 所属期刊栏目 | 技法点拨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2292字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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