回到基础：为了一种秩序的重建

• 作者: 侍作兵
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 回到基础 教育理解 阶段责任 秩序
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论前沿 LILUNQIANYAN
• 页码范围: 20-22,23
• 页数: 4页
• 字数: 5461字
• 语种: 中文

摘要

回到基础是基于对基础教育的理解，就小学而言，就是恢复小学基于素质的、素养的、全面的、适切的、和谐的课程秩序、观念秩序以及行为秩序，就是让基础教育回到基础，回到习惯、兴趣的培养上来，回到基本素养与德性的养成上来，回到对学生人格的完善上来。小学教育回到基础就是要回到孩子天性上来，这不是放任，而是对孩子“天性”规律的一种把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侍作兵		24	7	2.0	2.0