学贵有疑--浅谈高职语文阅读性教学的方法

• 作者: 刘春燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职语文 阅读性 教学 语文课堂 阅读习惯 “疑” “读” 觉悟
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

古时学者有云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟一番长进。”很多人都喜欢读书，夜以继日，时刻在读，读的不可谓不多，但往往读完之后，你再问他，却如坠云雾，不知所云。这种读法我们是不提倡的。笔者所谓之“读”，必应有所收获，而欲有所“获”，必应有所“疑”。多疑，才会去思考，探寻。边读边揣摩，不停留在文章的表面，从而获得更深的体会。高职语文课堂便应让学生更多地把握“疑”之技巧，以期形成良好的阅读习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春燕		14	2	1.0	1.0