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学校领导要有“教学诊断”能力
学校领导要有“教学诊断”能力
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摘要：
推荐文章
浅谈学校领导层文化建设
领导层建设
学校工作
文化建设
行政干预
思想作风
工作效率
精神状态
综合素质
《学校领导行为》与《学校领导情境》量表的修订
学校领导行为
分布式领导
信度
效度
浅谈学校领导应具备的基本素质
领导
人格
情感
业务
威信
团队精神
学校领导因素对双语教育政策绩效的影响研究 —— 基于四川省甘孜藏族自治州的调查
学校领导
双语教育
政策绩效
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 学校领导要有“教学诊断”能力 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 学校管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-12,110 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1762字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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