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摘要:
综合性学习课程的设计要有计划性,语文综合性学习注重自主性、实践性、开放性,语文综合性学习的教育目标具有生成性、多层性,不应拘泥于既定的教学目标。
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文献信息
篇名 谈初中语文综合性学习教学
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 综合性学习 写作 口语交际
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 1859字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
综合性学习
写作
口语交际
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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