琅琅的书声最美的课堂--?真想变成大大的荷叶?第二课时教学案例分析

• 作者: 王勃
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 朗读 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G423.1
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂的语文味就应该是书声琅琅的，学生在朗读中可感受语文的魅力，提升语文素养。阅读，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勃		1	0	0.0	0.0