浅析教学艺术在小学语文课堂的作用

• 作者: 代瑞香
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学艺术 应变艺术 形象艺术
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（1）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教学是一门科学，又是一门艺术，这已成为人们的共识。人们常说：“成功的教学能给人一种美的享受。”这种美的享受，就是指教学内容与方法的科学性和艺术性的巧妙结合。通过课堂教学反映出来的审美效应，它使教者和学者共同产生一种心理愉悦和快感，一种兴奋和满足。在激发兴趣，开启心智，激励情感，净化灵魂，陶冶个性的最佳教学氛围中，显示出真、善、美与情、知、趣的完美统一。这其中：既有创造因素，又有欣赏因素：既有内容因素，又有形式因素。所有这些便构成了“显示人本质力量的对象化”的教学美。近年来，人们对于语文教学中所产生和感悟出的各种美，从审美性质、审美形态、审美情趣、审美语言等不同方面都有很多真知灼见。

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1	代瑞香		1	0	0.0	0.0